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山东交通学院2019年公开招聘工作人员简章(4)
    来源:      发布时间:[2019-11-01 20:26:30]     点击次数: 97      字体大小[ ]
为帮助青年学生了解宗教、认识宗教、树立正确的宗教观,应学校党委的要求,历史文化学院现已开设“宗教问题”系列讲座,力争将其打造成为本院的精品课程。

一.教学研究工作的必要性和基本思路

社会的存在和发展产生了宗教,宗教形成后又反作用于社会,宗教成为诸多控制系统中的一种。

“冷战”结束后,国际间的纠纷越来越多的以宗教冲突、宗教纠纷或宗教自由、宗教人权之争的形式来表现。宗教问题在当代世界已涉及到国际的政治、世界和平、国家安全、社会问题、经济发展、民族关系、法律秩序等重要方面。随着我国扩大对外开放、步入全球化进程的日益加快,我国宗教与世界宗教之间的国际交往更加频繁。相应地,我国原本“五大”宗教(基督教、佛教、伊斯兰教、道教)并存的格局也受到了挑战,表现在:境外不少新兴宗教的秘密渗透,中国境内一些传统民间宗教、民间信仰的公开或秘密存在之恢复等。我国民众信仰发展和宗教类别大有日趋多元、复杂之势。值得重视的是,各种“伪宗教”、“准宗教”甚至“邪教”悄然兴起,其反人类、反社会、反科学的危害性也日益严重。

因此,对宗教从学术论证的角度进行教学、研究,突破过去的思想、认识框架,用哲学和理性的形式,系统了解并深入研究世界宗教问题的来龙去脉极其发展态势,使当代大学生认识到宗教当前的作用与意义,正确理解我国当今的战略思维、战略决策,配合政府有关部门作好民族和宗教工作,既关系到我国改革开放、稳定发展的大局,也有益于世界和平、人类进步。

二.教学、研究的内容及方向

教学、研究的内容及方向有三个:一是传统宗教,教学、研究内容主要为传统的源流、教义、特点、历史演变过程与现代社会科学的关系,在历史上尤其是在当代的意义和作用以及全球化趋势与传统宗教的前途等。二是新兴宗教,教学研究内容主要为新兴宗教的产生、社会成因、其组织形态的发展及其影响。三是中国民间宗教,教学研究内容主要为民间宗教各教派的起源、教义、历史演变及其影响和作用,并总结其发展的内在规律,阐释其在当代社会的地位和作用。

三.教学研究工作的研究方案和教学计划

为了搞好这次教学研究工作,历史文化学院将组织年富力强、对宗教研究多年、高学历、高职称并富有教学经验的教师,成立宗教研究室,根据相关教师的研究特长确定各自研究方向、研究对象,分工协作。在中国和世界宗教研究以有的基础上,对宗教的诸方面进行系统的研究。

教学研究工作计划分四个阶段实施:第一阶段,准备。由相关教师将各自研究心得归纳整理,撰写成论文。第二阶段,尝试。由相关教师作为报告人组织系列讲座,与广大师生广泛交流、探讨。第三阶段,总结。在吸取、借鉴多方面意见的基础上,对原有论文进行修改、充实、完善,并系统完整的教学计划。第四阶段,教学。面向全体学生开设宗教课程,并欢迎教师参加。

四.教学研究工作人员

教学研究工作初期,历史文化学院计划由五名教师负责准备论文,开设讲座。这五名教师分别是:张礼恒,教授,华东师范大学博士,主要负责宗教与21世纪中华文明问题的教学、研究工作;陈德正,教授,北京师范大学博士,主要负责佛教、基督教问题的教学研究工作;郭学信,教授,学士,主要负责佛教与中国儒家文化、宋明理学融汇问题的教学、科研工作;李增洪,副教授,首都师范大学博士,主要负责宗教宏观问题以及基督教的教学、科研工作;梁家贵,副教授,南京大学博士,主要负责中国民间宗教问题的教学、科研工作。他们将以6月3日起相继开设以下讲座:《宗教与21世纪中华文明问题》、《佛教的起源》、《基督教的起源》、《宋明理学与宗教》、《宗教本源漫谈》、《秘密教门-邪教与宗教比较》。