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山东交通学院2019年公开招聘工作人员简章(4)
    来源:      发布时间:[2019-11-01 20:43:28]     点击次数: 117      字体大小[ ]

5月31日,校党委书记李喆来到化学化工学院,通过实地考察实验室建设、与师生代表座谈等形式,就学校党委工作要点落实情况以及人才培养、学科建设、服务社会等工作进行调研。

李喆首先来到化学化工学院实验室,考察了“十二五”特色重点学科实验室、山东省 “泰山学者”特聘教授岗位实验室等实验场所,并与“泰山学者”特聘教授刘继峰等教师进行了亲切交流。

座谈中,李喆听取了学院负责人的工作汇报和师生代表的发言,他对化学化工学院在学科建设、专业发展、人才培养、科学研究等方面取得的成就给予了充分肯定,并提出六点希望和要求。

第一,在明确学院定位和学科、专业发展方向的基础上,优化整合各种资源,努力推动协同创新。加强重点学科建设,是今年学校的三项重点工作之一,要保持学科和专业的一致性,使科研和教学相互促进,相得益彰。要坚持“有所为有所不为”,突出特色,强调需求,进一步确定学科和专业建设方向。目前,化学化工学院已经初步确定“化学品生物毒性检测分析技术”和“化学储能与新型电池技术”两个重点学科项目,以及化学、化工和应用化学三个主要专业。下一步,要进一步贯彻落实教育部刚刚颁布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(高教30条) 和“2011计划”精神以及学校发展规划要求,紧紧围绕国家需求,进一步整合力量,发挥优势,彰显特色,深刻把握“高教30条”提出的“以扶需、扶特为原则,支持有特色高水平地方高校率先发展”理念,抢抓机遇,重点突破,遵循“人无我有,人有我特,人有我优”的原则,打造特色和品牌。同时,以“2011计划”为指导,瞄准学科前沿和社会经济发展的重大需求,将基础研究与社会需求相结合,大力推进协同创新,通过校内学院之间、校校之间、校所之间、校企之间、学校与政府之间的协同创新,力争形成国内一流的科研创新平台和标志性科研成果。

第二,加强“学科+团队”模式建设,形成团队攻关实力。目前,化学化工学院在所确定的两个重点学科组建的“学科+团队”模式已初见端倪。接下来,要以时不我待的紧迫感,不拘一格降人才,大力培养和引进学科领军人物和学科带头人,进一步加强学术创新团队建设。尤其要高度重视人才梯队建设,因为结构合理、充满活力的人才梯队是学科建设得以传承创新、发展壮大的重要保证。同时,要对人才实行动态管理,建立科学的考评机制和考评办法,打破人才管理上的终身制。

第三,不断创新学院管理体制机制,优化实验室平台建设,推动学术科研和教学水平的提升。当前,化学化工学院要切实做好实验室的规划改造工作,加快工作进度,在全校实验室建设中发挥表率作用,把广大老师吸引到实验室和教研室中来,集中到学科和团队中来,让教师在团结协作中赶帮超,在学术交流中碰撞火花,共同攀登科学发展高峰,并在深入研讨中丰富课堂教学内容,促进教学和科研良性互动。

第四,学院管理团队要用教育家的标准严格要求自己,学院领导班子要深入学习和探索新形势下的高等学校办学规律,熟谙相关学科发展规律,做专业领域和教育事业的行家里手,努力创造有利于学院发展的制度与环境。

第五,按照“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的理念,认真做好基层党组织建设和党员发展工作。今年是基层组织建设年,要继续坚持学院已经形成的党员“一帮一”活动、党员联系宿舍、师德标兵评比等制度,通过提供形式多样、富有成效的主题教育活动,加强青年教职工和学生对党的伟大事业的认同感,把优秀人才吸纳到党的队伍中来。学院党总支和支部要在学院发展中发挥坚强的战斗堡垒作用,广大党员要在工作、学习和生活中发挥先锋作用,把艰苦、困难留给自己,永葆共产党人的先进性,用行动为师生服务,以实绩做出表率。

第六,要始终树立竞争观念,解放思想,勇于创新。解放思想无止境,要有站在学院之外、学校之外看自己的胸怀,以广阔的视野进行自我剖析,抢抓机遇找差距,与时俱进谋发展。要接好前辈交给的接力棒,以高度的责任感谋求学院的更大发展,力戒浮躁,勤勉奉献,以对学院的历史和未来,对广大师生高度负责的态度贡献自己的智慧和力量。

李喆还特别强调,随着高等教育的发展,高校出现的同质化竞争已经广受社会诟病。新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的核心理念,就是对高校进行分类指导和进行全面内涵建设,要进一步突出特色,提升质量。按照全省统一规划,我校定位为应用型大学,正在积极申报和建设山东省应用型人才培养特色名校。但这绝不等于一味迎合市场需求办学,更不能急功近利,大学是研究高深学问的场所,其应用成果也应建立在深厚而前沿的基础理论研究之上,对此,全校上下一定要保持清醒头脑。可以说,基础研究和理论研究是“源”,应用研究是“流”,有“源”方有“流”,有“流”“源”才有活力。当前,我们大力发展工科,鼓励应用研发,绝非丢掉原有的传统文理基础和优势,而是要将基础理论和应用研究紧密相结合,推进学校全面内涵发展。为此,我们要树立科学的管理理念,改革、完善评价方式,引导广大教师把精力真正用到教学、科研中去。

党委办公室、发展规划处、学科建设处、教务处、人事处、科研处、研究生处、资产处和文学院等单位负责人陪同调研。

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