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山东交通学院2019年公开招聘工作人员简章(4)
    来源:      发布时间:[2019-11-01 20:28:53]     点击次数: 146      字体大小[ ]
近日,法学院在循序展开各项工作的同时,从法学专业实践性强的特点出发,认真落实学校实践教学工作的各项要求,采取各种形式,组织全体教师深入开展实践教学的学习和研讨,解放思想,更新观念,扎实开展“质量水平年”活动,全面提升实践教学的能力与水平。

长期以来,由于对实践教学地位和作用的认识存在误区,致使法学专业的实践教学一直被限制在模拟法庭、判例教学(而非案例教学)、社会调查等相对于理论讲授、规范释义之外的单纯形象化的教学中,从而忽略了法学理论与法律规范本身内在的实践要素和法律实现的诉求,在一定程度上导致了法学教学中理论与实践的脱节,在意识上强化了法律文本与法治现实的矛盾,弱化了法治理想对法治努力的导引和激励功能。

针对这种状况,法学院在建院之初,牢牢抓住学校开展“质量水平年”这一契机,紧紧围绕法学专业特点,根据学校关于强化实践教学的安排与部署,坚持把加强法学实践教学作为推进学院内涵发展,提高教育教学质量的一项重要举措,全面安排,周密部署,务求实效。

通过深入学习与研讨,广大教师认识到实践教学不是独立于理论教学之外的一门或一类课程,而是法学所有课程教学中的基本教学方略。因此,必须把实践教学体现在每一门课程的教学过程中,从实际出发,从社会现实出发讲授法律知识和技术,从而使学生在理论学习中了解社会,分析法律,掌握法律分析和法律操作的技巧,提高运用法律处理问题的能力。基于上述认识,广大教师纷纷表示,在新学年的教学工作中,要认真开展教学评估整改工作,巩固本科教学评建工作成果,结合专业特色,全面提高实践教学能力与水平,大力培养和提高学生的实践意识和实践能力,真正做到学以致用,从而不断提高法学院的教育教学质量和人才培养质量。